1.专业涵义

    物流管理专业是建立在系统论、信息论和控制论等理论基础之上的专业学科，主要内容为应用管理的基本原理和科学方法，对◣物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，使各项物流活动实现最佳的协调与配合，以降低物流成本，提高物流效率和经济效益。

    2.专业发展情况（包含专业影响力、排名情况）

    目前，全国已有42.49%的本科院校开设了物流专业，除西藏和青╳海外，其他省市都有院校开设物流专业，其中江苏、湖北、广东等8省市超过一半院校开设了物流专业（见图1和图2）。同时，在校生数和毕业生数也有较大幅度的提高，物流专业在校生人数年增长达13.33%，远高√于全国3.55%的平均水平（见图3）。我校是山东省最早开设物流管理专业的高校，更是唯一经教育部批准开展物流管理专业中外合作办学项目的高校。根据2017年最新的武书连排行榜，我校物流管理专业在山东省内排名第二（山东大学排名第一），在全国同★类专业中排名前10%~20%，属于B+类专业。

资料来源：《2015年中国物流高等教育年度报告■》

图9 近五年全国本科院校与开设物流专业院校发展情况

资料来源：《2015年中国物流高等教育年度报告》

图10 2011-2015年新开设专业地域分布情况

资料来源：《2015年中国物流高等教育年度报告》

图11 全国本科生在校生数与物流专业在校生数、年增长率

    3、特色优势（区别于其他学校同类专业）

    首先，实行弹性学制。为构建各类教育相互沟通和衔接的“立交桥”，满足人们对教育选择的个性化和多样化要求，促进学生的全面、协调和可持续发展㊣，我校物流管》理专业实行弹性学制，基本学制为四年，弹性学▼制为三至六年。

    其次，中外合作办学。自2012年起，学校与韩国又石大学（见图4）合作共建物流△管理专业，以培养具有国际视野的应用型人才。具体模式包括“3+1”（3年中国和1年韩国的本科学习）、“2+2”（2年中国和2年韩国）和“3+1+2”（在前者基础之上增加在韩2年硕士，即本硕连读）三种教学模式□　可以选择。另外，目前我院正在加紧与欧美等国家一些知名高校展●开洽谈，以进一步完善和加速物流管理专业的建设，为社会培养高层次、复合型和国际化的高素质物流管理人才。

图12 中韩合作办学剪影

    再次，产学研相♂结合。一方面，学院不断重视和加强校内校外实训、实习基地建设，建立了模拟性、生产性、开放性的“多环节、多岗位、多流程”校内实训基地；另一方面，大力开展校企合作，分别与山东银座购物中心（见图5）、鲁商集团、顺丰速运集团等知名企业建立产学研战略合『作关系，以培育符合社会实际需求的专业人才。

图13 产学研合作剪影

    最后，完善的硬件设施。物流管理专业仅2016年便一次性投◥入200余万用于教学设备和应用软件的购买及更新，以提升教学质量，提高学生的动脑及动手能力。课程包括实验教学（见图6）和虚拟实训环节（见图7）。目前建立了创新创业虚拟仿真实验室，物流仿真建模实验室，物流〓感知实验室，正在建设供应链仿真实训实验室（见图8）等多个实验室。目前，实验室配备了多组成套计算机及操作台、Tara软件、物流仿真试验平台、物流沙盘、ERP系统软件及交互》式电子白板等设备及软件，能够容纳80名学生同时进行实验←操作。

图14  实验室互动元素图

图15 实验室示意图

图16 供应链仿真实验实训室

    4、培养目标

    物流管理专业设置的目的在于培养具有№系统的经济学、管理学基础理论、掌握现代物流与供╲应链系统的基本理论、方法与技术，熟悉企业生产运营活动中的物流运作，熟悉中韩两国物流管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例和规则，能在企业、科研院所及政府部门从事供应链设计与管理、物流ξ系统优化及运营管理等方面工作的国际化复合型应用型人才。

    5、知名学者、教授

    物流管理专业总计拥有教学、科研的专职教师有14名（见图9），全部为博士学历，均ξ　具有海外留学与工作经历。其中教授3人（下文将重点介绍），副教授2人，讲师9人。此外，该专业还聘有韩国教师15名，校外兼职教ζ　授9人，均具有丰富的教学经验和企业实践经验。

    于涛（1956-），男，山东潍坊人，山东师范大学副校长、教授、管理↓学博士、博※士生导师，研究领域为产业组织与管理控制。近五年来，主持国家社科重点课题、教育部课题、山东省自然科学课题、山东省社会科学↘课题等10余项，课题经费100余万元，发表CSSCI、EI检索论文80余篇，省级以上获奖3次。现任山东省经营管理研究会常务副会长，山东省比较管︽理研究会副会长，山东省质量评价协会常务理事，山东省海外交流协会常务理事，山东省质量管理协会理事。

    夏同水（1965-），男，山东▃临沂人，山东师范大Ψ 学商学院院长、教授、管理学博士▅，博士生『导师，研究领域为产业组织与管理控制。近五年来，主持省部级及企业课题10余项，课题经费80余万元，发表CSSCI、EI检索论文10余篇，省级以上获奖2次。

    李守伟（1970-），男，山东临沂←人，山东师范大学工商管理系学科带头人、教授、管理学博士、硕士生导师，研究领域为技术创新与网络科学。近五年来，共主持国家和其他省部级项目10余项，课题经费50余万元，发表CSSCI、EI检索论文60余篇。

图17 商学院工商管理系中国教师合影

    6、海外交流╲情况

本专业的所有教师均具有博士学位∞，且均具有海外留学和访学等海外学习与交流经验。其中，刘钻扩和王成亮等多位教师还具有丰富的海外工作经验，为提高本专〒业的国际化水平建设做出了突出贡献。另外，我系与韩国延→世大学、韩国又石大学等著名高校建立了长期友好的合作关系，我系每年均会评选部分优秀学生作为交换生赴韩留学（见图10）。

图18 商学院工商管理系中韩教师合影

    7、优秀学子（包含在卐校及毕业学生）

    （1）考研学生。如2006级学生李杨现于南开大学攻读博士学位、2009级学生王娟现于西安交通大学攻读博士学位、2009级学生杨玉苹现于中国农业科学研究院攻读博士学位和2009级学生郭︽影现于山东大学攻读博士学位。另有数十名学生目前在全国一些985/211高校攻读硕士学位。

    （2）就业学生。如2006级学生魏↙蔚最终获取韩国全北大学博士学位，现在天津商业大学任教、2006级学生李坎勇最终获取韩国全北大学博士学位，现在山东交通学院任职。另有一些学生成功通过了公务∏员考试进入政府部门，还有一些学生顺利进入顺丰速递、德邦物流、中外运、山东机场有限公司、山东电力工程公司和济南铁路局等大中型企▅业。总体来说，学生的就业平台非常高且前景广阔。

    （3）创业学生：2010届毕业生胡传刚创立新韩食春川料理餐厅，在食品物流供应链管◤理方面形成了一定的特色，表现优秀。2015届毕业生迟广宇创立济南及时宇物流科技有限公司，成为山东山野原粮农业科技有限公司、济南珍草堂植物染↓发科技有限公司等企业的独家物流合作伙伴。

    （4）大学生创新创业项目。2013年至今，由朱仁奎、朱立龙和王成亮等教师指导的学生邱丙权、李凯强和乔鹏等共获得国家级创新创业项目15项，校级创新创业项目6项（见图10）。

图19 优秀∞学子风采剪影

    8、就业方向

    物流管理专业自2005年试①招生以来，已累计培养本专科毕业生 1000 余名。毕业生的输出方向主要有两个：一是继续深造。截至2016年8月，我系已有近200名毕【业生在韩国全北大学、韩国又石大学，加拿大滑铁卢大学，中国科技大学、西安交通大学、武汉大学、重庆大学、山东大学、中国海洋大学等国内外知名高校继续攻读硕士研◇究生；二是参与就业。物流管理专业学生毕业后可↑在各级经济管理部门，工商企业中从事物流管理工作和与物流相关的铁路、航空、港口、仓储等管理和技术工作。我校物流管理专业毕业生的就业范围主要集中在大〖中型企业物流企业、国际贸易公司和电子商务公司，以及政府机关和事业单位，整体就业平台较高，且平均就业率为97.22%，平均专∩业对口率为82.34%，呈现就业率和专业对口率双高的良好态势。另外有部分毕业生积极响应国务院“大众创业、万众创新”的号召，进行自主创■业，并取得显著的经济效益。

    9、就业前景

    我国物流产业兴起于上世纪90年代，起步虽晚，但发展势头强劲，到2003年我国物流市场的规模已达到2400亿元，预计☆在今后几年仍将会以每年30%的速度增长。与此同时，物流管理专业人才缺乏的问题也浮出水面，相关统计显示，目前物流从业人员当中拥有大学学历以上的仅占①21%，物流管理专业人才成为全国12种紧缺人才之一。另据了解，目ㄨ前最为抢手的物流人才，是那些掌握现代经济贸易、运输与物流理论和技能，且具有扎实英语能力的国际贸易运输及物流经营型人才，这正与我校的培养理念♀和教学模式相互呼应，由此可见，我校的物流管理专业学生将具有极好的就业前景与发展空间。

    10、课程设置

    物流管理（普通本科）核心课程：现代【物流学、供应链管理、物流系统规划、物流工程、管理信息系统、国际物流、第三方物流、运输管理、物流经济ぷ学、采购管理、物流设施与设备、仓储管理与库存控制、管理研究方法、服务营销、电子商务等。

物流管理（中韩合作）核心课程：现代物流学、供应链管理、物流管理信息系统、国际物流、物流系统规划与设计、仓储与配送管理、经济法、物流经济学、国际∑　物流管理、电子商务、市场营销学、中韩市◤场与流通比较、全球经营战略、管理研究方法、国际商务谈判与礼仪、韩国语等。

    11、培养模式

    （1）物流管理（普通本科）：我校物流管理专业实行弹性学制，基本学制为四年，弹性学制为三至六■年。具体学习体系为；一年级，注重通识教育；二年级，注重专业知识学习；三年级，上学期继续深化专业知识的学习，下学期进行分散的企ω业参考和实习；四年级，重点进行企业实习与专业实训。

    （2）物流管理（中韩合作）：在以上学习内容的基础上，增加国际←物流管理方面知识的学习与实践，其中韩国教师授课课时约占全部授课课时40%左右。并且具有“3+1”（3年中国和1年韩国的本科学习）、“2+2”（2年中国和2年韩国）和“3+1+2”（在前者基础之上增加在韩的2年硕士，即本硕连读）三种教学模式可以选择。今后，本专业将在中韩合作的成功经验指导之下，加大与其他发达国家，如美国和欧洲相关高等院校的交流与合作，让物流管理专业的教学和科研进一步融◆入国际物流体系，以更宽广和开放的视野不断完善自己的专业培养体系和课程设置。